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Ateliers Classes de maître (PM - GROUPE #2)

Mercredi Juin 1 - 15:00
Ateliers Classes de maître (PM - GROUPE #2)

Le monde qui nous entoure est non seulement immersif mais il est aussi riche et en très haute résolution. La captation sonore et visuelle en 3D est un défi majeur pour lequel des solutions commencent à émerger. Les développements récents en capture ambisonique, en écoute informatique, en photogrammétrie et en vidéo sphérique stéréoscopique seront présentées dans le cadre de ces ateliers.

ENREGISTREMENT DE SON SUR LE TERRAIN PAR LA COMPOSITION
Dans cet atelier, nous explorerons le potentiel audio du Eigenmike (un jeu de microphones à 32 canaux) alors qu’il sera placé dans le dôme de hauts-parleurs de la SAT. Chaque participant amènera à l’atelier ses propres fichiers sonores et aura l’opportunité de diffuser ces sons, via un haut-parleur portatif, dans la boucle de rétroaction (feedback) créée entre le Eigenmike et le dôme. La rétroaction de ces interventions audio sera enregistrée à une hiérarchie supérieure en format ambisonique et pourra être utilisée par la suite par les participants dans l’atelier de postproduction ambisonique.

IDMIL / McGill University

CAPTURE DE SCÈNES SPHÉRIQUES POUR LE DOCUMENTAIRE ET LE JOURNALISME + RÉALISATION POUR LE DOCUMENTAIRE IMMERSIF ET LA FICTION

Cet atelier pratique montrera des techniques concrètes pour la capture de vidéos sphériques à 360° pour des situations variées. Un large éventail de technologies sera présenté, des caméras portables grand public et GoPros aux installations DLSR plus imposantes. Nous aborderons les défis techniques et les solutions, le choix de bons sujets, le design de l’auditoire et les aspects éthiques à considérer dans le journalisme et le documentaire.

Full Circle Visuals

Rompant suite à plus de 700 ans sous la dictature de l’esthétique de la Renaissance, la narration immersive révolutionne la relation de l’auditoire avec l’image en mouvement. La réalité est enregistrée sous forme d’image au volume à 360° dans laquelle le spectateur est confronté à sa liberté de regard et de détermination du «centre» de l’image. Comme lors de l’expérience d’une sculpture, il n’y a pas de point de vue unique ou de «meilleur» angle en réalité virtuelle. Cet atelier de mises-en-situation favorise une approche pratique par l’exploration de trucs et astuces pour réaliser, détourner et non-réaliser pour le documentaire et la fiction immersifs.

pierrefriquet.net

JEUX DE MICROPHONES POUR L'IMAGERIE VERTICALE ET LA CAPTURE AUDIO TRIDIMENSIONNELLE POUR LE SON 22.2 CANAUX
Cette démonstration présente l’enregistrement musical à partir d’une sélection de jeux de microphones conçus de manière à créer des images tridimensionnelles sans traitement additionnel. L’objectif de ces techniques est de créer des images audio cohérentes qui ont une portée tant verticale qu’horizontale, et qui gardent leur intégrité à l’intérieur d’une grande zone d’écoute. Les enregistrements ont été créés pour le format multicanal 22.2. Ils incluront des pièces d’orchestre classique à 90 instruments, de piano solo, de trio de jazz, de quintette de jazz et des enregistrements studio de musique populaire.

Schulich School of Music - McGill University

CAPTURE DE L'ESPACE ET DU MOUVEMENT
Des dispositifs de microphones les plus variés jusqu’aux systèmes de contrôleurs et de traitement audio les plus sophistiqués, il est toujours question de façonner des objets sonores dans lesquels la dimension spatiale est indissociable de leur matière, de leur image. En alternant écoute et fabrication en direct, nous verrons comment ces différents types de capture peuvent se combiner au sein d’une écriture commune du son et de l’espace, et comment ils sont reliés aux choix de projections et de représentation pour les auditeurs.

sonsdanslair.free.fr / vimeo.com/hervebirolini

SOLUTIONS DE TOURNAGE POUR CAMÉRA 360°
Avec la montée fulgurante de la RV, les modèles de caméras 360° se multiplient. Bien qu'il n'existe pas encore de solution idéale, plusieurs modèles offrent des options intéressantes. De la caméra grand public aux caméras de plus gros calibre, en passant par des solutions sur mesure, l'atelier présente et compare non seulement les spécifications, avantages et contraintes des principaux modèles existants, mais aussi les processus de production et les cas d'usage propres à chacune des solutions.

Société des arts technologiques

BILLET INDIVIDUEL PAR ATELIER MAXIMUM DE 2 ATELIERS PARMI LES 6 (1 ATELIER L'AVANT-MIDI ET 1 ATELIER L'APRÈS-MIDI)CHAQUE ATELIER EST PRÉSENTÉ 2 FOIS PAR JOURNÉE : 10H ET 15H

28 La complexité informative agit également dans quelques cas. Nous pouvons par conséquent affirmer que, dans la proposition ut + subj. avec des verbes de manipulation à polarité positive, on trouve aussi réunies plusieurs conditions propres à suggérer une distance entre l’agent 1 et le procès manipulé.

29 L’analyse des données présentées dans cette contribution montre qu’en latin on peut trouver des facteurs de différenciation sémantique du type de ceux que propose Givón (1980), susceptibles d’agir comme des éléments conditionnant le choix entre IC et PCC. Nous constatons aussi que, dans certains cas, la morphologie, la syntaxe et la pragmatique interagissent pour justifier ce choix.

30 Les facteurs sémantiques que nous avons détectés dans les PCC et qui peuvent être associés à l’expression d’une distance accrueentre la cause et l’événement causésont les suivants:

a) Négation syntaxique: elle change la polarité de l’ensemble de l’énoncé et, donc, la forme d’intervention de l’agent du VR.

b) Modalisation du VR: n’importe quel mode non réel réduit la spécificité de l’événement subordonné et change le type de manipulation de l’agent du VR.

c) Atténuateurs d’implication: ils modifient la responsabilité du sujet parlant quant au contenu dumessage.

d) Événements subordonnés abstraits: ils sont plus difficiles à manipuler directement. Nous incluons dans ce type la manipulation de la volonté ou de la possibilité de faire, dénotées dans les PCC par les verbes modaux.

31 Ces facteurs sémantiques ressemblent à ceux qui interviennent dans la transitivité, d’après Hopper et Thomson (1980), et à ceux qui fondent l’échelle de causativité. Parallèlement, il nous faut aussi prendre en compte le facteur pragmatique de la complexité informative tel qu’il se reflète dans la syntaxe de l’énoncé conjoint.

32 Cette recherche, fondée sur l’examen des PCC, a pour résultat l’identification des facteurs qui favorisent, sans que cela soit pour autant obligatoire, le choix des PCC. Cela n’implique pas qu’ils excluent nécessairement une complémentation à l’infinitif, ou du moins, pas tous dans la même mesure. Ainsi, par exemple, la négation syntaxique n’est pas exclue avec la complémentation à l’infinitif, mais elle est moins fréquente. Toutefois, en ce qui concerne la présence des verbes modaux dans le prédicat subordonné, nous n’en avons trouvé aucun qui figure à l’infinitif dans notre corpus. Nos recherches sur cette question méritent d’être approfondies Gerry Weber Valentina 23 G5302390505 Pointure 385 HEW86Tjz
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Bolkestein , A. M., 1998, Between brackets: (some properties of) parenthetical clauses in Latin. An investigation of the language of Cicero’s letters, dans R. Risselada (éd.), Latin in Use , Amsterdam, p. 1-15.

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04. Sommet des Amériques et Sommet des peuples
18 mai 2010 | 22 min | G

En 2001, un sommet parallèle s’organise dans la basse-ville de Québec pour répliquer aux négociations officielles d’un traité de libre-échange des trois Amériques. Le Sommet des peuples accueille 2000 représentants syndicaux, des organismes sociaux et féministes, d’ici et d’ailleurs en Amérique. Cinquante mille personnes sortent dans la rue pour s’opposer pacifiquement. D’autres manifestants préfèrent affronter la police.

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05. Les expropriés du Vieux-Hull
25 mai 2010 | 22 min | G

20 mai 1969. Le gouvernent fédéral de Pierre Elliott Trudeau décrète le transfert d’une partie importante de l’administration fédérale vers le côté québécois de la rivière des Outaouais. L’objectif est de contrer le mouvement nationaliste québécois. Pour faire place aux édifices fédéraux, on doit procéder entre 1969 et 1974, à l’expropriation et à la démolition de 1500 maisons et logements au centre-ville de Hull.

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06. Hippies
1 juin 2010 | 22 min | G

Sexe, drogue et rock-and-roll : voilà les trois éléments auxquels on réduit le mouvement hippie, né au milieu des années 60. À l'origine, il est surtout un phénomène idéologique motivé par la contestation des valeurs militaristes et capitalistes américaines. Tous les tabous sautent au profit du vivre et laisser vivre. C'est le règne de l'amour libre. Ces marginaux inquiètent les parents et les forces de l’ordre à la veille de la crise d’Octobre.

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07. Les communes
8 juin 2010 | 22 min | G

Avec la libération de la femme, et les contestations des mouvements étudiants et syndicaux, tout est remis en question à la fin des années 60. Refus du conformisme, des bungalows et de la vie famille traditionnelle : les hippies tentent l’expérience des communes.

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08. Gentilly II, la dernière centrale
15 juin 2010 | 23 min | G

L’énergie nucléaire a la cote dans les années 70. Hydro-Québec projette de construire 44 centrales le long du Saint-Laurent. Certains vont jusqu’à prédire que la moitié de l’énergie consommée au Québec proviendra du nucléaire en 2000. Robert Bourassa préfère développer l’énergie hydraulique de la baie James et des militants antinucléaires craignent les retombées environnementales.

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31 janvier 2018

Traduit de l’anglais par Xavier Bonnefond et Emmanuel Broda-Morhange Article original: « The Overproduction of Intelligence », The Brooklyn Rail

Aux États-Unis comme en France, le système éducatif est à la fois un acteur majeur de la reproduction des inégalités et un vecteur important d’ascension sociale pour les populations défavorisées. Dans les années 1960-70, décrocher son diplôme pouvait donner accès à la classe moyenne, à un emploi stable et bien payé, à la culture, à la consommation et au «confort moderne». Cela permettait en tous cas d’espérer échapper à sa condition sociale. Mais, une fois les communautés ouvrières liquidées et la désindustrialisation réalisée, qu’advient-il aujourd’hui des diplômé⋅es du supérieur que le marché du travail ne peut plus absorber? Le sociologue et anthropologue Gary Roth propose ici une histoire audacieuse de ces intérimaires, travailleurs et travailleuses à temps partiel et «freelances» états-unien⋅nes qui constituent ce nouveau précariat diplômé.

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Toute crise économique traîne dans son sillage une réorganisation massive de la société. La Grande Récession de 2008, aussi clémente puisse-t-elle paraître en comparaison des bouleversements passés, a transformé le monde de manière imprévue il y a tout juste dix ans. Que les diplômé·es d’université se retrouvent touché·es dans cette dernière phase de restructuration a pris quasiment tout le monde par surprise. Selon la Federal Reserve Bank de New York, près de la moitié des récent·es diplômé·es, soit 44%, occupent actuellement des emplois ne requérant pas d’études supérieures 1 . Il s’agit là d’un taux d’échec extraordinaire. Certes, l’incorporation des nouvelles et nouveaux arrivant·es dans le monde du travail a toujours été un processus lent, mais les diplômé·es d’université sont face à une situation tout à fait inédite. Servant autrefois de voie d’accès à la classe moyenne, les études supérieures sont à présent pavées d’incertitude et de dettes. Une proportion non négligeable de la population est en récession sociale. Accueillons le nouveau «précariat» –précaire et prolétarisé.

Ce n’est pas la première fois que l’économie moderne produit un tel surplus. Dans les années 1970, une génération de diplômé·es s’était déjà heurtée à un plafond de sous-emploi et de chômage CARMENS Sandales femme FHV8xa9O
. Tout comme aujourd’hui, c’était une période d’importants bouleversements et ajustements économiques aux échelles nationales et internationales. Et comme aujourd’hui, les étudiant·es occupaient une place centrale dans les élans de protestation se répandant sur la planète, avec, dans les années 1960 et 1970, une multitude de mouvements de libération nationale, pour les droits civiques, contre la guerre ou sur les identités et, ces dernières années, le mouvement Occupy et le printemps arabe. Ce qui a brouillé notre compréhension des développements les plus récents, c’est qu’un grand nombre des luttes étudiantes se développaient à l’intérieur du système universitaire; c’est-à-dire avant que les étudiant·es arrivent sur le marché du travail. Il s’agissait d’une cohorte hautement éduquée insaisissable pour la nomenclature économique existante (qu’on nommerait aujourd’hui «précariat»); à la place de quoi les médias collaient des étiquettes tirées d’une psychologie de bas étage pour identifier un «gouffre générationnel» à l’origine d’une «révolte de la jeunesse».

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